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João Araújo, da EESAP, é nomeado Delegado do CREFITO-1
Coordenador Geral da EESAP, João Araújo, é nomeado Delegado do Conselho Regional de Fi...
Ler maisIntervenção ABA aplicada ao transtorno do espectro autista - TEA
EAD/Digital
ABA é uma sigla que em inglês significa Applied Behavior Analysis e se traduzirmos para o português temos Análise do Comportamento Aplicada, que é uma ciência que estuda o comportamento humano. Essencialmente, é uma abordagem baseada na ciência que se concentra em modificar o comportamento indesejável (deve ser observável, como fumar ou bater) em um grau significativo para melhorar a experiência de vida de uma pessoa ou família.
ABA utiliza várias técnicas para diminuir os comportamentos negativos, aumentar os positivos e ajudar os alunos/pacientes a adquirirem novas habilidades. Em 1913 John Watson trouxe a premissa de que todo comportamento é controlado por eventos do ambiente. Em seguida veio B. F. Skinner e clarificou dizendo que o comportamento controla a futura ocorrência do comportamento. Skinner é considerado o pai da Análise do Comportamento Aplicada.
PÚBLICO ALVO
Graduados nas áreas de psicologia, educação (especial e infantil) e pedagogia, educação física, psicopedagogia, profissionais de saúde, enfermagem, terapia ocupacional, fisioterapia, fonoaudiologia e áreas afins. Outros profissionais, de nível superior, envolvidos direta ou indiretamente com o cuidado, ensino e tratamento de pessoas com Transtorno do Espectro Autista.Objetivos
Ampliar a compreensão de concepções acerca da Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo (ABA) e refletir sobre as respectivas implicações para o exercício das tarefas relacionadas aos acontecimentos cotidianos, aprofundando os conhecimentos sobre Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo (ABA) uma abordagem e concepções, reconhecendo suas implicações teóricas e metodológicas para a formação do profissional.
Componentes Curriculares
| MÓDULOS | COMPONENTES | C/H |
|---|---|---|
| M1 | RELACIONAMENTO INTERPESSOAL E ÉTICA PROFISSIONAL NA DIVERSIDADE | 30 H |
| M2 | TGD- TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO | 30 H |
| M3 | BASES GENETICAS E NEUROLOGICAS DO TEA | 30 H |
| M4 | AUTISMO E A NOVA CID- 11 | 30 H |
| M5 | LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO EM CRIANÇAS COM AUTISMO | 30 H |
| M6 | A IMPORTÂNCIA DO DIAGNOSTICO, INTERVENÇÃO E DA AVALIAÇÃO PRECOCE NA PREVENÇÃO E PROMOÇÃO A SÁUDE DO AUTISTA | 30 H |
| M7 | TRANSTORNOS MENTAIS – TEAS E PSICOSES | 30 H |
| M8 | O DIAGNÓSTICO DO AUTISMO NA VIDA ADULTA- RELAÇÕES SOCIAIS, HABILIDADES E CRISES | 30 H |
| M9 | INTRODUÇÃO Á ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADO – ABA | 30 H |
| M10 | TECNICAS E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA AO AUTISMO | 30 H |
| M11 | ADEQUAÇÃO E ADAPTAÇÃO CURRICULAR NO AUTISMO | 30 H |
| M12 | SALA DE RECURSOS MULTIFUCIONAIS | 30 H |
| M13 | TECNOLOGIA ASSISTIVA | 30 H |
| M14 | LIBRAS | 30 H |
| M15 | PLANO DE INTERVENÇÃO APLICADO AO TEA | 60 H |
| TOTAL | 480 H |
ESPECIALIZAÇÃO
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